Call for papers para el Congreso Internacional “Relato Digital Storytelling” de 2012
Hasta el 15 de septiembre de este año se reciben artículos y video-pósters para el Congreso Internacional RELATO DIGITAL STORYTELLING, que se realizará en la Universidad de Valencia (España), del 21 al 23 de marzo de 2012
El evento es organizado por el Instituto Interuniversitario de Lenguas Modernas Aplicadas de la Comunitat Valenciana (IULMA) y el Departament de Filologia Anglesa i Alemanya, y cuenta con la colaboración de miembros del proyecto Creando Historias Dgitales del Edulab, en el Comité Científico.
Se busca el intercambio de experiencias sobre el uso y aplicaciones del relato digital y reunir propuestas didácticas y metodológicas innovadoras que fomenten su uso en cualquier ámbito. Por ello es posible participar con experiencias o investigaciones sobre las siguientes temáticas: relato digital en al ámbito educativo (educación primaria, secundaria, universitaria, educación para adultos), relato digital y enseñanza de lenguas modernas, relato digital y sociedad, relato digital y cultura, relato digital científico-técnico, historias de vida y/o comunidad, aspectos técnicos y herramientas innovadoras en la producción de relatos digitales, narrativa digital en Web 2.0 (blogs, redes sociales, wikis, etc.)
Más información en: http://www.uv.es/digitalstory
Jornada sobre usos educativos de los relatos digitales multimediales
Gran acogida tuvo la primera jornada sobre los usos educativos de los relatos digitales multimediales y multimodales en España, realizada el pasado 17 de febrero en el Citilab.
El encuentro, organizado por el Edulab (Observatorio de la Educación Digital de la Universidad de Barcelona y Citilab), contó con la presencia de Carmen Gregori Signes, profesora del Departamento de Filología Inglesa y Alemana de la Universidad de Valencia, y de Ana Teberosky Coronado, catedrática de la Universitat de Barcelona y miembro del Observatorio de la Educación Digital. Igualmente, con la participación de representantes de varios proyectos educativos que usan relatos digitales, y con la asistencia de más de 80 personas interesadas en el tema, lo que permitió compartir enfoques teóricos, intercambiar experiencias y aportar propuestas didácticas y metodológicas para favorecer el aprendizaje centrado en los sujetos que aprenden haciendo relatos digitales.
Cármen Gregori: “El relato digital supone una revelación dentro del contexto académico”
En esta entrevista Cármen Gregori Signes, profesora del Departamento de Filología Inglesa y Alemana de la Universidad de Valencia, nos habla de los relatos digitales multimedia y multimodales. Ella ha centrado su investigación en el análisis del discurso, los estudios de medios de comunicación y el uso de las nuevas tecnologías en el aula de inglés como lengua extranjera. Tiene varios artículos sobre el uso de relatos digitales y ofreció la conferencia “El relato Digital desde una perspectiva socioeducativa” en la pasada jornada sobre el tema organizada por el Edulab.
